Comment aider votre enfant avec ses devoirs?
< Retour aux Conseils pratiques
Comme vous le savez, les pictogrammes ont été un élément déclencheur pour notre fils et notre famille.
C'est lors d'une séance avec le centre de réadaptation que l'introduction s'est faite en douce avec son éducatrice spécialisée de l'époque. Tom avait 3 ans et ne parlait pas. Il pleurnichait beaucoup pour tenter de se faire comprendre. Les pictogrammes ont changé sa façon de communiquer avec nous... pour le mieux! Il pouvait facilement exprimer ses besoins et vice versa.
Où Tom va, les pictos vont!
Quand il a fait son entrée à l'école à l'âge de 5 ans, il était clair pour nous que les pictogrammes devaient le suivre aussi. C'est d'abord dans les transitions que les pictogrammes se sont avérés les plus pratiques, lors des récréations, changement de local, pendant l'éducation physique alors que ces moments de la journée étaient moins structurés. Puis, les devoirs et leçons se sont mis de la partie. En vieillissant, Tom avait besoin que je sois constamment à ses côtés pendant que l'on tentait de passer au travers de la lecture du jour, des mots de vocabulaire, des situations problèmes en mathématiques ou la préparation d'un exposé oral en anglais. Bref, plusieurs trucs à organiser dans un laps de temps précis.
Donnant donnant
Les pictogrammes ont permis à Tom d'avoir une meilleure organisation de ses devoirs et leçons. Avec son autisme, Tom a besoin de savoir quand une activité débute et quand elle se terminera. L'utilisateur du minuteur Time Timer® nous permettait de visualiser le temps qu'il restait pour telle activité, par exemple. Il était donc primordial que les pictogrammes et le minuteur puissent fonctionner de paire dans cette période des devoirs et leçons.
Pour Tom, l’organisation est primordiale, mais surtout réconfortante. Il était heureux d'associer les pictogrammes aux tâches à accomplir dans son agenda. Il a placé les pictogrammes de leçons seul et ensemble, nous avons estimé le temps nécessaire pour compléter chaque tâche à son horaire. Et tranquillement, je pouvais enfin le laisser seul pendant de plus longues périodes alors qu'il devenait de plus en plus autonome et surtout, il était fier de pouvoir le faire seul!
Pour encourager ses efforts et cette nouvelle autonomie, les privilèges et récompenses ont dû faire partie de l'équation. Après avoir terminé deux tâches, il pouvait prendre une pause de 5 minutes sur sa tablette. Et après avoir terminé tout ce qui était à l'horaire, il pouvait aller jouer dehors avec son chien d'assistance. Je ne vous cacherai pas que ceci a été une partie importante pour sa motivation et l'apprentissage de son autonomie.
Maintenant
Tom a maintenant 14 ans et s'occupe de ses devoirs et leçons seul. Cependant, certains jeunes ont toujours besoin d'un soutien visuel pour les aider à mieux s'organiser. Lorsque nous avons conçu l'ensemble de pictogrammes Aide aux devoirs, nous avons pensé à eux. L'ensemble peut être utilisé pour plusieurs tranches d’âges, mais des pictogrammes sont aussi adaptés pour la réalité du secondaire.
| Découvrir l'ensemble Aide aux devoirs' |